一位小车司机出完车回到单位，得知本单位正在上党课，一听头就大了，偷偷地把车开到车库，打开空调躺在车上睡觉，导致一氧化碳中毒身亡。对此，有人说这位司机是被党课吓死的；也有人说，如今的党课味同嚼蜡，即使不像这位小车司机那样被“吓死”，也会慢慢被折磨得“心死”的。党课教育是提高党员素质的有效途径，群众最爱马克思主义是不争的事实。为什么时下有人却说上好党课特别吃力？笔者认为，除了有些给群众“念经”的“和尚”是“歪嘴子”，群众不信服他们之外，另一个很重要的原因就是有些搞党课教育的人，不懂得党课教育的科学，不善于采用科学的方式方法去科学地教育党员群众，没有注意精心设计好党课教育。那么，怎样才能精心设计好党课教育呢？
下边是几次精心设计的政治教育课，可供讲好党课做个借鉴。
一、在寓教于乐中启发人
所谓在寓教于乐中启发人，就是把党课教育寓于娱乐活动之中，通过开展丰富多彩健康向上的娱乐活动，使党员群众在娱乐的同时，受到教育和启迪。
某小学的一位算术教师就是一位寓教于乐的高手。她们班的学生们都很聪明，但都存在着一个极为突出的坏毛病——粗心大意，不认真，经常算错题还自认为只要学会了运算步骤错几个小数点不算个啥。怎样帮助他们纠正这个毛病呢？她决定利用上算术课的时间组织全班学生观看前苏联宇航员弗拉迪米·科马洛夫在1967年8月23日在太空的最后一次飞行的实况录像。同学们看到了科马洛夫乘坐“联盟一号”宇宙飞船在完成太空飞行任务之后胜利返航。当飞船返回大气层后，突然发生了恶性事故——因飞船在上天时的地面检查忽略了一个小数点，致使减速降落伞无法打开，飞船将在两个小时以后坠毁。地面指挥中心立即向中央报告，中央领导毅然决定：向全国直播实况。国家最著名的播音员以最沉痛的语调告知全国人民：“两个小时后，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难……”全国都沉浸在无比的悲痛之中……科马洛夫向地面指挥中心汇报了此次飞船探险情况后，在他生命就要消失的最后时刻，他通过仪器和他的妈妈、妻子、女儿进行了告别。最后，他又向全国的小朋友进行了告别：“小朋友们，请你们学习时一定要认真地对待每一个小数点和标点符号。‘联盟一号’今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点，这场悲剧也可以叫做对一个小数点的疏忽。同学们，记住它……请允许我在这茫茫太空与你们告别……永别了！”飞船像流星一样掠过天空消失了……看到这里，教室里已是哭声一片，大家纷纷向老师表示，今后要坚决告别粗心大意，做学习认真的好学生。接着老师和大家在一起学习了马克思、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛有关“认真学习”的教导，并制定了认真学习的措施，使教育收到了奇效。至此，谁不夸这位算术老师的寓教于乐高明呢！
二、在形象类比中教育人
所谓在形象类比中教育人，即借助于自然界和社会中同类的现象或道理，运用科学的类别和对比凸显出党课教育的主题，促使被教育者在参照物的对比所产生的启迪中自我反省，认识和纠正自己的错误。
有个监狱关押着一批年轻的女犯人。这些女犯人多数是因为误入歧途，被人玩弄蹂躏后报复他人犯罪入狱的。她们中的许多人错误地认为，女人混到这个份上，即使刑满出狱也没有人看得起了，更是一钱不值了，因此时常发生抵制管教和狱警对抗的事情，甚至还有人自残自杀。怎样教育她们，挽救这些年轻的生命？监狱的管教人员向一位著名的演说家、大学教授请教，教授决定给他们讲一堂善待人生的课。走上讲坛，经过短时间的寒暄之后，教授从口袋内掏出一张百元大钞，高举过头顶，满面笑容地询问听他演讲的青年女犯人：“这是一张百元人民币，大家愿不愿意得到它？”一只只手都举了起来。接着，只见他把这张百元钞票揉了又揉，然后又问：“这张百元大钞，你们还愿不愿意要？”齐刷刷地又是一次举手。教授又说：“假若我再用脚踩它，再把它揉搓得不成样子，大家还愿不愿意要它？”大家还是把手举了起来。这时教授才开始了他的演讲：“朋友们，你们已经在正确对待人生的问题上有了正确的看法。大家看到了，无论我如何对待这张百元大钞，大家还是想要它，这是什么原因？因为它没有贬值，它依然价值100元！你们也是同样。在人生的道路上遭到了这样那样的挫折，也许你会认为自己已经一钱不值，事实并非如此，你们仍然是一个有用的人，仍然可以是一个在弃旧图新之后为祖国做出贡献的人，因为你们仍然是母亲的女儿，‘母亲’时时刻刻都在期待着你们，你们永远不会丧失价值。朋友们，努力吧，光明就在前头！”这场在科学类比中动人心弦的教育，感动得女犯人们热泪长流，大家决心认真改造，重新做人。教育收到了很好的效果。这是因为，教授把胡锦涛总书记的“思想教育必须坚持以人为本”讲活了，讲到受教育者的心上了，这样的大道理谁不爱听呢？
三、在唤起惭愧中促进人
所谓在唤起惭愧中促进人，是指在党课教育中对犯有这样那样错误的人，不是以“批”为主，而是以“评”为主，通过各种各样有效的“评”促使被教育者唤起惭愧之心，认真自我批评，在忏悔己过中纠错进步。
有经验的思想工作者都是很善于在唤起惭愧中促进人的。
某监狱的负责人发现汽车司机酒后驾车肇事的特别多，而且这些人刑满释放后没多长时间又会因酒后驾车肇事“回”到监狱。监狱负责人曾严厉地训教过他们，也曾苦口婆心地做过他们的工作，但效果总不明显。怎样帮他们彻底纠错呢？有一天，监狱附近发生了一起车祸，撞死了一位中年男子。监狱负责人立即带领肇事司机们到现场查看，他们看到的是惨不忍睹的景象：死者的父母哭得昏死了过去；死者的妻子在痛哭；死者的孩子也嗷嗷地哭着要爸爸……看到这个场面，不少肇事的司机都流下了忏悔的泪水，决心痛改前非。这次参观，使这批肇事司机出狱后没有一个人再因酒后开车而肇事。
现实生活中的人，都既有善良的一面又有丑陋的一面。那些品德高尚和具有高度自制力的人，无非是善良的一面占据主导，错误的一面被抑制和抵消。而常犯这样那样罪错的人则与此相反。我们所说的唤起忏悔，就是通过科学的党课教育，用马克思主义的主旋律演奏出高尚、正直、善良的主题歌，感召人们的良知、良心，使人在自我谴责、自我反省、自我忏悔中弃恶从善、弃旧图新、纠错进步，成为党和人民所需要的好党员。
党课教育的方式方法可以是五彩缤纷、多种多样的，但必须要遵循一个基本的原则，那就是：要因人而宜，因地而宜，因时而宜。特别是在改革开放的形势下，要探索适应现代社会特点和广大党员群众需要的喜闻乐见的新形式、新方法，精心设计好每一次党课教育，真正把马克思主义讲到群众的心上去，切实为党员群众“传道、授业、解惑”。这样的党课教育群众不但不会躲避，还会乐于接受。
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